La commune, l'église, et l'état, dans leurs rapports avec les classes laborieuses, Part 1 |
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Common terms and phrases
administrative agents ateliers nationaux attributions bienfaisance budget bureaux Caisses d'épargne canaux cantonale capital centralisation charité citoyens civile classes laborieuses classes ouvrières commissaires commission communale commune conseil académique conseil général conseils de prud'hommes corps crédit culte d'association décret département départementales doit ecclésias écoles établissements Étienne Boileau famille fonctionnaires fonds garanties gouvernement indus industrielle institutions intérêts intérêts généraux l'administration l'Assemblée constituante l'assistance l'autorité l'éducation l'Eglise l'esprit l'État l'in l'industrie l'instruction publique l'ordre l'organisation l'ouvrier l'Université Languedoc législation liberté de l'enseignement libre locales lois Louis Blanc Louis XIV maire maîtres matière membres ment métiers Michel Chevalier ministre mœurs monopole morale moyens municipal nationale nécessaire non-seulement organisation pauvres pays d'états police politique population pouvoir central préfet prévoyance primaire principe privées professions progrès projet de loi propriété rapport régime règlements religion ressources révolution salaire secours mutuels serait seul social société spéciales surveillance système tion toyens travaux publics tutelle administrative universitaire vriers
Popular passages
Page 233 - ... par une assistance fraternelle assurer l'existence des citoyens nécessiteux, soit en leur procurant du travail dans les limites de ses ressources, soit en donnant à défaut de la famille des secours à ceux, qui sont hors d'état de travailler.
Page 112 - ... 1° Un certificat de stage constatant qu'il a rempli , pendant cinq ans au moins , les fonctions de professeur ou de surveillant dans un établissement d'instruction secondaire public ou libre : 2°...
Page 32 - Toutes les fois qu'il s'agit de transférer le cheflieu d'une commune, de réunir plusieurs communes en une seule, ou de distraire une section d'une commune...
Page 47 - ... ordonnait de respecter. Nous nous sommes dit : liberté de l'éducation domestique ; liberté des établissements particuliers d'instruction. Nous avons ajouté : liberté des méthodes instructives.
Page 27 - Nous garderons beaucoup de ses formes, de ses règles, de ses maximes, de ses œuvres ; mais le temps de sa souveraineté est passé. Elle ne suffit plus aujourd'hui aux besoins dominants , aux périls pressants de notre société. Ce n'est pas au centre seul, c'est partout qu'est aujourd'hui la lutte. Partout attaquées, il faut que la propriété, la famille, toutes les bases de la société soient partout fortement défendues. Et c'est trop peu pour les défendre que des fonctionnaires et des...
Page 166 - D'ordonner et de faire exécuter le paiement des dépenses qui seront assignées en chaque département sur le produit des mômes contributions. 2. -- Les administrations de département seront encore chargées, sous l'autorité et l'inspection du roi, comme chef suprême de la Nation et de l'administration générale du royaume, de toutes les parties de cette administration, notamment de celles qui sont relatives : 1.
Page 1 - La Constitution garantit aux citoyens la liberté du travail et de l'industrie. La société favorise et encourage le développement du travail par l'enseignement primaire gratuit, l'éducation professionnelle, l'égalité...
Page 61 - DU ROI par lequel Sa Majesté en créant de nouveau six corps de marchands et quarante-quatre communautés d'arts et métiers conserve libres certains genres de métiers ou de commerce...
Page iii - Il est vrai que dans les démocraties le peuple paraît faire ce qu'il veut; mais la liberté politique ne consiste point .à faire ce que l'on veut. Dans un état, c'est-à-dire dans une société où il ya des lois, la liberté ne peut consister qu'à pouvoir faire ce que l'on doit vouloir, et à n'être point contraint de faire ce que l'on ne doit pas vouloir.
Page 50 - Ceux des publicistes qui pensent, avec Smith, que l'instruction doit être abandonnée aux entreprises particulières , trouveront dans cette partie du projet la réalisation de leurs idées : ceux qui croient au contraire que le gouvernement doit offrir à tous les moyens d'instruction, reconnaîtront qu'il a fait à cet égard tout ce qu'il peut faire dans les circonstances où il est placé.